Am Do, 10.10.2024 von 13:00 bis 14:30 Uhr begrüßt Dorothea Göckeritz interessierte Schulsozialarbeiter*innen aus dem Land Brandenburg herzlich zur kollegialen Fallberatung! Das überregionale und trägerübergreifende Online-Angebot ermöglicht Ihnen den fachlichen Austausch mit Kolleg*innen anderer Standorte und Anstellungsträger. Und das Beste: ganz ohne lange Anfahrtwege! Wer Lust und Zeit hat mitzumachen, schickt einfach eine kurze Mail an goeckeritz@kobranet.de . 
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Am Do, 21.11.2024 laden wir Fachkräfte-Tandems, bestehend aus Schulsozialarbeiter*innen, Schulleitungen und Lehrkräften von Grundschulen ein, gemeinsam zu Thema Soziales Lernen zu arbeiten. Nach den Sommerferien finden Sie genauere Informationen zur Veranstaltung und Anmeldung auf unserer Website sowie in unserem Newsletter LSJ-Post. Sollten Sie Interesse haben als Tandem an dieser Veranstaltung teilzunehmen, merken Sie sich den Termin gern schon mal im Kalender vor. 
Hier finden Sie ab September Infos zur Anmeldung...  

zynd ist ein digitales Portal für die Berufsorientierung und die Übergangsgestaltung. Die Angebote regen spielerisch zum Nachdenken an. Sie helfen Jugendlichen dabei, eigene Vorstellungen ihrer beruflichen Zukunft zu entwickeln – und zwar losgelöst von den Erwartungen und Bewertungen anderer. Da berufliche Orientierung nicht nur digital erfolgen kann, sind echte Beziehungen zu Fachkräften wichtig. Pädagogische Fachkräfte können darum zynd auch in ihre Arbeit mit jungen Menschen einbinden. Im geschlossenen Bereich können sie sich beispielsweise mit den Jugendlichen vernetzen, um sie auch auf digitalen Kanälen zu unterstützen. 
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Auch wenn von sexueller Gewalt betroffene Jugendliche sich meist gleichaltrigen Freund*innen anvertrauen und deutlich seltener Fachkräften, ist es von großer Bedeutung, dass diese für das Thema gut sensibilisiert sind. Auf dem Portal washilft.org gibt es kurze Videos, die Jugendliche dabei unterstützen sollen, ihre Grenzen zu wahren. Alle Video-Clips wurden gemeinsam mit Jugendlichen entwickelt, die Zartbitter e.V., dem Betreiber des Portals, von ihren eigenen Erfahrungen mit sexueller Belästigung oder erlebten sexualisierten Übergriffen berichteten. Jugendliche können sie nutzen, um mit anderen über sexuelle Belästigung ins Gespräch zu kommen. Für pädagogische Fachkräfte finden sich auf dem Portal gesonderte Informationen, wie sie Jugendliche nach sexuellen Gewalterfahrungen unterstützen können. 
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In Kooperation mit der Katholischen LAG Kinder- und Jugendschutz NRW e.V. und der Fachstelle Jugendmedienkultur wurde ein Projekt zur Sensibilisierung für sexuelle Grenzverletzungen entwickelt. Daraus entstand tapU, ein digitaler Materialkoffer, der Jugendliche unter Anleitung pädagogischer Fachkräfte dabei unterstützt, ihre Grenzen im digitalen Raum sowie im Alltag zu erkennen und zu verteidigen. TapU ist präventiv ausgerichtet und kann in verschiedenen Bereichen der Kinder- und Jugendarbeit eingesetzt werden. 
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Nach Alkohol und Tabak gehört Cannabis in Deutschland zu den am häufigsten konsumierten psychoaktiven Substanzen. Das Projekt Cannabis Kompakt vom IFT-Nord, will darum Pädagog*innen dabei unterstützen, junge Menschen ab der Klassenstufe 8 über Cannabis zu informieren. Insgesamt gibt es drei Unterrichtseinheiten, deren Inhalte auf Materialien der BZgA basieren. Die Materialien können nach einer Registrierung sofort verwendet werden. Anschließend können angemeldete Klassen an einem Quiz teilnehmen. 
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Nach wie vor sind noch viel zu viele Kinder körperlicher, seelischer und sexualisierter Gewalt ausgesetzt – zu Hause, in der Schule, im Sportverein, in der Freizeit. Gerade den Aspekt der psychischen Gewalt will der Kinderschutzbund mit seiner neuen Kampagne "Gewalt ist mehr, als du denkst" in den Fokus rücken. Denn Gewalt beginnt bereits dort, wo die meisten von uns sie noch nicht als solche wahrnehmen: Nichts gelingt dir, du hast wirklich zwei linke Hände. Du dumme Gans! Zu spät gekommen – eine Woche Hausarrest. Wenn du jetzt frech wirst, dann setzt es was! Entwertende Kommentare – Herabwürdigung – Liebesentzug – Misstrauen – Drohungen usw. Genau darauf will die Kampagne aufmerksam machen und sensibilisieren. 
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Das Themenheft „Rechtsextremismus & Schule“ soll dabei unterstützen, in der Jugendarbeit und im Unterricht Rechtsextremismus zu thematisieren. Es informiert über aktuelle Entwicklungen und Ausprägungen des Rechtsextremismus und zeigt auf, was pädagogische Fachkräfte an Schulen dagegen tun können. Besonders lesenswert für Schulsozialarbeiter*innen ist der Abschnitt 'Rechtsextremismus und Schulsozialarbeit - was ist leistbar?' sowie das anschließende Kapitel '11 Stolpersteine für Pädagog*innen' (S.69 ff). 
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Der Bundesjugendring hat gemeinsam mit dem Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten e.V. (AdB) eine Handreichung zum „Mythos Neutralitätsgebot“ für freie Träger veröffentlicht. Die Begriffe „Neutralitätsgebot“ oder „Neutralitätspflicht“ geistern durch die Landschaft der Kinder- und Jugendarbeit und die Felder der Kinder- und Jugendbildung. Sie werden insbesondere von rechten Akteuren politisch instrumentalisiert, von Verwaltungen unsachgemäß angewendet und sie verunsichern und bedrohen freie Träger. Das schränkt ihre Arbeit ein und behindert ihre wichtige Aufgabe als Akteure mit Haltung und Werten in einer demokratischen Zivilgesellschaft. Diese Handreichung klärt den Sachverhalt zum Thema Neutralität und soll insbesondere Jugendverbände und –ringe, Bildungsstätten sowie andere Träger der außerschulischen politischen Bildung in ihrem politischen Handeln unterstützen. 
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Die Publikation beleuchtet die Debatte über „Zugehörigkeit in der Migrationsgesellschaft“ mit neuen Impulsen aus Theorie und Praxis. Trotz der Mehrdeutigkeit des Begriffs wird eine Orientierung an dieser „Leitidee“ als essenziell für die Demokratiebildung betrachtet. Inmitten strittiger Diskurse und emotional aufgeladener Vorstellungen von Zugehörigkeit präsentiert der Band Anregungen, die Mut machen sollen für einen dialogischen Umgang mit den Widersprüchen und Paradoxien einer modernen Migrationsgesellschaft.
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Wenn du 15 Kilogramm abnehmen würdest, wärst du echt hübsch!“, „Reiß dich beim Essen doch einfach mal zusammen!“, „Du fette Kuh!“: Diskriminierende Sätze wie diese müssen sich viele mehrgewichtige Menschen anhören. Was das vor allem bei Kindern und Jugendlichen auslösen kann, wie Sprache unsere Selbstwahrnehmung beeinflusst und wie sich Diskriminierte gegen verbale Angriffe zur Wehr setzen können – darum soll es in dem Webseminar gehen. Es wird beispielhaft gezeigt, welchen Diskriminierungen und Vorurteilen mehrgewichtige Menschen im Alltag ausgesetzt sind. Ein Ziel des Online-Seminars ist es eine sensible und wertschätzende Sprache im Umgang mit mehrgewichtigen Personen zu entwickeln. 
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Wenig Freizeitangebote, schlechte Verkehrsanbindungen, Einsamkeit und Diskriminierung, marode Schulen, Klimawandel und große Zukunftsfragen: Es gibt jede Menge Themen, egal ob große oder kleine, die junge Menschen beschäftigen oder betreffen. Viel zu selten jedoch wird ihre Perspektive gesehen, gehört und vor allem ernst genommen. Die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung will das ändern! Sie lädt Schüler*innen, Studierende, Auszubildende und alle Interessierten im Alter von 16 bis 27 Jahren in Brandenburg, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Mecklenburg-Vorpommern und Thüringen ein, an den Jugendkonferenzen 2024 teilzunehmen! Die Teilnahme ist kostenfrei. Die Kosten für Fahrt, Unterkunft und Verpflegung werden von der DKJS übernommen.
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Der World Cleanup Day ist die weltweit größte Bottom-Up-Bürgerbewegung zur Beseitigung von Müll und Abfall. Die Vereinten Nationen haben diesem Tag nun einen festen Platz im Kalender eingeräumt: ab sofort wird er weltweit
jedes Jahr am 20. September begangen. Millionen von Teilnehmenden aus über 190 Ländern engagieren sich an diesem Tag, um Straßen, Parks, Strände, Wälder, Flüsse, Ufer und Meere von achtlos weggeworfenem Abfall zu säubern.  Dieser Tag ist ein gute Gelegenheit, um mit Kindern und Jugendlichen über Umweltthemen ins Gespräch zu kommen und sie aktiv in die Lösung von Umweltproblemen einzubeziehen. Das Ziel besteht darin, das Bewusstsein für Umweltschutz und nachhaltige Entwicklung zu fördern, indem junge Menschen dazu ermutigt werden, sich aktiv an der Bekämpfung der Umweltverschmutzung zu beteiligen und ein besseres Verständnis für die Bedeutung einer sauberen Umwelt zu entwickeln. Spielerisch und kindgerecht kann so ein umweltfreundlicher Lebensstil vermittelt und Achtsamkeit gefördert werden. 
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