Ausgabe #4 | September 2025 

Nächster Termin: Do, 19. November 2025 

Haben Sie auch schon einmal gedacht: „Diesen Fall würde ich gerne mit Kolleg*innen aus anderen Regionen und von anderen Anstellungsträgern besprechen“? Dann haben wir genau das Richtige für Sie! Wir laden Sie herzlich zur nächsten überregionalen, trägerübergreifenden kollegialen Fallberatung für Schulsozialarbeiter*innen aus dem Land Brandenburg ein – ganz bequem online, ohne Anreise, aber mit maximalem Erkenntnisgewinn. Gemeinsam reflektieren Sie herausfordernde Fälle, tauschen schlaue Ideen aus und profitieren von unterschiedlichen Perspektiven. Sie wollen am 19.11.2025 von 10:00 bis 11:30 Uhr dabei sein? Dann einfach per  Mail anmelden unter:  goeckeritz@kobranet.de 

Austausch. Reflexion. Vernetzung. - Jetzt anmelden!

Sie sind Schulsozialarbeiter*in in Brandenburg und möchten Ihre Praxis reflektieren, die eigene Rolle im Schulkontext schärfen und sich kollegial vernetzen? Dann nutzen Sie die Chance: Am Do, 27.11.2025 lädt die Landeskooperationsstelle Schule – Jugendhilfe interessierte Fachkräfte ins SFFB (Sozialpädgogisches Fortbildungsinstitut Berlin-Brandenburg) zum ganztägigen „Reflexionsraum für Schulsozialarbeit“ ein. In einem geschützten Rahmen haben Sie die Gelegenheit:
> Ihre Methoden und Angebote kritisch zu hinterfragen,
> Ihre Rolle im schulischen Kontext zu klären,
> typische Herausforderungen gemeinsam zu bearbeiten
> und sich träger- und standortübergreifend zu stärken.

Haben wir Ihr Interesse geweckt? Dann melden Sie sich jetzt bis zum 22.09.2025 per Mail unter nadif@kobranet.de an. 

APuZ: Inklusion an deutschen Schulen – Anspruch und Wirklichkeit

Die aktuelle Ausgabe der Zeitschrift 'Aus Politik und Zeitgeschichte' (APuZ) der Bundeszentrale für politische Bildung widmet sich dem Thema Inklusion.
Im Beitrag „Inklusive Schulbildung in Deutschland – Zwischen Anspruch und Wirklichkeit“ wird deutlich: Trotz internationaler Verpflichtung hält Deutschland am Förderschulsystem fest. Dabei könnte eine konsequent umgesetzte schulische Inklusion Ressourcen bündeln und Regelschulen entlasten.
Der Artikel „Inklusive Bildung – und dann?“ fasst Ergebnisse der NSIDE-Studie zusammen und zeigt, wie es um Inklusion in und nach der Sekundarstufe I steht – samt Erfolgsfaktoren für gelingende Praxis.

E-Learning-Kurs antimuslimischer Rassismus

Der Kurs zielt auf die Sensibilisierung für (antimuslimischen) Rassismus und gibt Impulse für eine rassismusärmere Gesellschaft – vor allem im Kontext pädagogischer Arbeit. Schulsozialarbeiter*innen profitieren besonders, da sie als wichtige Vermittler*innen zwischen verschiedenen Lebenswelten wirken, Kinder und Jugendliche in ihrer Identitätsentwicklung unterstützen, Konflikte moderieren und Räume für Dialog schaffen. Antimuslimischer Rassismus kann sich im Schulalltag auf vielfältige Weise zeigen – von subtilen Vorurteilen bis hin zu offener Diskriminierung. Der Kurs stärkt Fachkräfte darin, solche Mechanismen zu erkennen, angemessen zu reagieren und präventiv zu handeln. Die Module sind kompakt (1–2 Stunden) und lassen sich flexibel in den Arbeitsalltag integrieren.

Spielend über Medien ins Gespräch kommen

Wie kann man mit Jugendlichen über Social Media ins Gespräch kommen, ohne schon im ersten Satz den Zeigefinger zu heben? Das Kartenset aus dem Projekt 'firewall – Hass im Netz begegnen' der Amadeu Antonio Stiftung bietet einen spielerischen Einstieg, um Themen wie Mediennutzung, Chancen und Risiken digitaler Räume, Hate Speech und demokratische Teilhabe zu diskutieren. Für Schulsozialarbeiter*innen kann es ein praktisches Werkzeug sein, um in der Arbeit mit jungen Menschen Diskussionen anzustoßen, Erfahrungen zu teilen und kritisches Bewusstsein zu fördern. Am besten einfach anschauen und prüfen, ob und wie es sich in die eigene Praxis einbinden lässt.

Handbuch zum Video-Planspiel 

Das Video-Planspiel „Klamottenkiste – Respekt im Klassenchat“ wurde von der Evangelischen Trägergruppe für gesellschaftspolitische Jugendbildung (et) im Rahmen des Projekts „Alles Glaubenssache?“ gemeinsam mit planpolitik entwickelt. Es richtet sich an junge Menschen zwischen 12 und 15 Jahren und kann sowohl online als auch offline durchgeführt werden. Für die Durchführung des Spiels mit einer kurzen Reflexion werden mindestens 90 Minuten benötigt; es sollte zudem in einen pädagogischen Kontext eingebettet werden. Für Schulsozialarbeiter*innen bietet es eine praxisnahe Möglichkeit, mit Jugendlichen über digitale Kommunikation, Respekt und Ausgrenzung ins Gespräch zu kommen – und dabei spielerisch Konfliktbewusstsein und Empathie zu fördern.

Zwei Methoden gegen Mobbing

Mobbing verletzt – nicht nur Gefühle, sondern auch Kinderrechte. Das Methodenmaterial des Deutschen Kinderhilfswerkes bietet pädagogischen Fachkräften praktische Übungen, um Kinder frühzeitig zu sensibilisieren, Ausgrenzung zu erkennen und gemeinsam dagegen einzustehen. Zwei praxiserprobte Methoden geben Impulse für den Schul- und Hortalltag: In der ersten Übung lernen Kinder, Mobbing zu erkennen und einzuordnen. Die zweite beleuchtet Gruppendynamiken und macht erfahrbar, wie Ausgrenzung entsteht. Geeignet für Schüler*innen der 2. bis 6. Klasse – flexibel einsetzbar im Unterricht, in der Nachmittagsbetreuung oder in der außerschulischen Arbeit. Ein Material, das Gespräche anstößt, Empathie stärkt und Kinder ermutigt, füreinander einzustehen.

Zwei Praxisübungen zur Beteiligung 

Beteiligung von Kindern in Schule und Hort ist nicht nur wünschenswert – sie ist ein wichtiges Kinderrecht. Das zweite Material der Methodenreihe des Deutschen Kinderhilfswerkes zeigt praxisnah, wie demokratische Entscheidungsprozesse in Gruppen lebendig und alltagstauglich umgesetzt werden können. Zwei leicht umsetzbare Übungen laden dazu ein, Meinungen und Ideen von Kindern sichtbar zu machen und gemeinsam weiterzuentwickeln: In der ersten Übung geht es um das Sammeln und Sichtbarmachen von Gedanken, in der zweiten um Abstimmung, Auswahl und Feinschliff der besten Ideen. Das Praxismaterial ist überall einsetzbar, wo Kinder erleben, dass ihre Stimme zählt und ihre Ideen etwas bewirken können.

Praxishandreichung für pädagogisch Fachkräfte 

Als Schulsozialarbeiter*in sind Sie eine wichtige Vertrauensperson, wenn es darum geht, junge Menschen in ihrer Identitätsentwicklung zu begleiten. Besonders trans*Jugendliche brauchen kompetente Unterstützung im Schulalltag – eine Aufgabe, die spezifisches Fachwissen und sensible Herangehensweisen erfordert. Die Handreichung bietet Ihnen konkrete Antworten auf die wichtigsten Fragen: Wie können Sie trans*Jugendliche bestmöglich unterstützen? Welche Herausforderungen erwarten Sie im Schulalltag? Wie schaffen Sie ein inklusives Umfeld?

Regenbogenkarten: Vielfalt verstehen

Als Schulsozialarbeiter*in begegnen Sie täglich der ganzen Bandbreite jugendlicher Lebenswelten. Das Regenbogenkartenset mit 69 Karten in vier Kategorien bietet Ihnen konkrete Unterstützung für einen sensiblen Umgang mit Vielfalt und Diskriminierung. Das Set verbindet fachliche Kompetenz mit einem spielerischen Zugang und gibt Ihnen die Sicherheit, auch komplexe Diversity-Themen professionell anzugehen. Ein Begleitheft liefert Ihnen zudem zusätzliche Hintergrundinformationen und methodische Anleitungen für den optimalen Einsatz der Karten in verschiedenen Situationen. So können Sie sich für Ihre wichtige Rolle als Vertrauensperson und Vermittler*in für eine diskriminierungsfreie Schulkultur stärken! 

Kompakter Beratungsflyer zu Coming-out 

Der Flyer unterstützt Sie dabei, Jugendliche in einer ihrer wichtigsten Lebensphasen kompetent zu begleiten und ihnen das Gefühl zu geben, mit ihren Fragen nicht allein zu sein. Er beantwortet die wichtigsten Fragen rund ums Coming-out: Was bedeutet inneres und äußeres Coming-out? Wie können sich Jugendliche optimal vorbereiten? Was tun, wenn etwas schiefläuft? Diese strukturierte Herangehensweise gibt Ihnen Sicherheit in der Beratung und den Jugendlichen konkrete Orientierung.  

FHK: Arbeitsmaterialien um mit Kindern über häusliche Gewalt zu sprechen 

Wenn Kinder häusliche Gewalt miterleben, benötigen sie besonders sensible und fachkundige Begleitung. Das  Materialpaket von Frauenhaus-Koordinierung e.V. (FHK) bietet Fachkräften konkrete Werkzeuge für die traumainformierte Arbeit mit betroffenen Kindern und Jugendlichen. Die Sammlung umfasst strukturierte Gesprächsleitfäden, kindgerechte Aufklärungs- und Psychoedukationsmaterialien sowie kreative Übungen wie das Gewaltschutz-Memory oder die Gefühlsuhr. Schulsozialarbeiter*innen sind oft erste Vertrauenspersonen, wenn Kinder Anzeichen von häuslicher Gewalt zeigen oder sich anvertrauen möchten. Die Materialien bieten praxiserprobte Methoden für sensible Gespräche, helfen beim Erkennen von Traumafolgen und geben konkrete Handlungsschritte für Verdachtsfälle an die Hand. Besonders wertvoll sind die ressourcenorientierten Ansätze und die kindgerechten Aufklärungshilfen, die dabei unterstützen, betroffene Schüler*innen zu stärken und professionell zu begleiten.

FES: Tipps für gelingende Klassensprecher*innen-Wahlen 

Klassensprecher*innen können in der Schüler*innenvertretung viel bewegen – doch oft werden nicht die Geeignetsten gewählt, sondern die lautesten oder die, die einfach nicht "Nein" sagen. Die neue Broschüre der Friedrich-Ebert-Stiftung NRW zeigt, wie Klassen gute Wahlen durchführen, geeignete Kandidat*innen finden und ihre Vertreter*innen auf die Aufgaben vorbereiten können. Die Broschüre liefert praktische Ansätze, um Schüler*innen zu stärken, demokratische Mitgestaltung zu fördern und Klassensprecher*innenwahlen zu einem echten Lernmoment für Beteiligung und Verantwortung zu machen. 

BpB: Ein Heft über Arbeit & Beruf

Berufliche Orientierung ist mehr als ein Ziel – sie ist ein lebenslanger Prozess mit vielen möglichen Wegen. Die 'Was geht?'-Ausgabe #26 lädt dazu ein, die eigenen Wünsche und Interessen zu reflektieren und informiert praxisnah über Optionen nach der Schule, den Inhalten von Arbeits- und Ausbildungsverträgen sowie weitere wichtige Themen rund um Ausbildung, Studium und finanzielle Fragen. Zudem werden Herausforderungen wie Diskriminierung, Geschlechterunterschiede und die Vereinbarkeit von Familie und Beruf in den Blick genommen. Das pädagogische Begleitheft bietet Übungen, die den Zugang zu diesen Themen in Schule und Jugendhilfe erleichtern – ideal, um junge Menschen fit für die Arbeitswelt von morgen zu machen.

Initiative Klischeefrei: Quiz zu Geschlechterklischees bei der Berufswahl

Das Klischeefrei-Quiz lädt junge Menschen dazu ein, Rollenbilder im Berufsleben kritisch zu prüfen, alte Denkmuster zu hinterfragen und neue Perspektiven jenseits von Geschlechterklischees zu entdecken. Ob im Team-Duell, als Einzelspiel oder in der Blitzrunde – das Quiz verbindet Spaß, Diskussion und Reflexion mit spannenden Fakten rund um Berufswahl, Arbeitsmarkt und Lebensplanung. Das Quiz eignet sich ideal für den Einsatz in Gruppen, Klassen oder Projekttagen – als lebendiger Einstieg ins Thema Berufsorientierung und Chancengerechtigkeit.

Initiative Klischeefrei: Infoblatt für Eltern

Die Berufs- und Studienwahl ist ein entscheidender Schritt im Leben von Jugendlichen, bei dem Eltern eine zentrale Rolle spielen. Häufig beeinflussen dabei Rollenbilder und Klischees, die den Blick auf passende Berufe verengen können. Die Initiative Klischeefrei hat dafür ein kompaktes Infoblatt für Eltern entwickelt: mit 10 Tipps, einem Faktencheck und Hinweisen auf weiterführende Informationen. Das Material eignet sich gut für die Arbeit in der Schulsozialarbeit und kann an Eltern weitergegeben werden – im Gespräch, bei Elternabenden oder als Handreichung.

Materialien für die pädagogische Praxis  

Die neuen Bildungsmaterialien der Denkwerkstatt Konsum (ein Bildungsangebot des Umweltbundesamtes) zeigen, wie junge Menschen ab Klasse 7 ihr Konsumverhalten reflektieren können – interaktiv, fundiert und ganz ohne erhobenen Zeigefinger. Für die Schulsozialarbeit bieten sie zahlreiche Anknüpfungspunkte: Themen wie Gruppendruck, soziale Teilhabe und Werte lassen sich so niedrigschwellig aufgreifen – ob in Projekttagen, Gruppenrunden oder Beratungsgesprächen. Mit dabei: konkrete Entscheidungshilfen und Impulse für mehr Selbstwirksamkeit im Alltag.

Mehr wissen durch erleben: WDR Klima App 

Mit der Klima-App des WDR können Jugendliche per Augmented Reality erleben, wie Extremwetterereignisse wie Fluten oder Waldbrände das Leben anderer junger Menschen verändert haben. Die App richtet sich an 13- bis 16-Jährige und eignet sich nicht nur für den Unterricht, sondern auch für die Schulsozialarbeit: als Einstieg in Projektarbeit, als Diskussionsimpuls in Gruppenrunden oder als Gesprächsanlass, um über Klimaängste, Zukunftsfragen und mögliche Handlungsspielräume ins Gespräch zu kommen.

App für Fachkräfte zum Umgang mit sexueller Gewalt unter Jugendlichen

App richtet sich an Fachkräfte, die mit Fällen sexualisierter Gewalt von Jugendlichen an Jugendlichen umgehen müssen. Sie kombiniert verständlich aufbereitete Hintergrundinformationen mit praxistauglichem Material für die Arbeit mit Jugendlichen – inklusive einer „Erste Hilfe“-Funktion, die bei der Intervention begleitet. Die App ist DSGVO-konform und dient als Mini-Basisfortbildung: Nutzer*innen erhalten fachlich korrekte Informationen, können Beratungsstellen finden und direkt kontaktieren. Von den ersten Handlungsschritten über Gesprächsleitfäden bis zur Dokumentation und Weitervermittlung ins Hilfesystem – die App stärkt regionale Netzwerke durch eine Schnittstelle zu spezialisierten Fachberatungsstellen und dem Hilfeportal Missbrauch.

Goldkind Stiftung: Online-Fortbildungen Themenreihe 'Krisenbewältigung mit Kindern'

Die Goldkind Stiftung unterstützt pädagogische Fachkräfte und Bezugspersonen mit kostenlosen Online-Fortbildungen im Themenfeld „Kinder in dysfunktionalen Familien“. Ziel ist es, Helfer*innen zu stärken und praxisnahes Wissen für den Alltag zu vermitteln. Im Mittelpunkt stehen dabei die Schritte: Erkennen – Wissen – Verhalten – Hilfestellung. 
Aktuelle Termine:
> 16.09.2025 | 14–17 Uhr | Trauma: Kinder behutsam begleiten nach tiefgreifenden Lebensereignissen 
> 14.10.2025 | 10–13 Uhr | Resilienz: Wie wir Kinder stark machen 
Weitere Themen (Termine folgen):
> Depression bei Kindern und Jugendlichen: Warnzeichen erkennen
> Regulationsstörungen
> Entwicklungskrisen erkennen – Angst & Wut: Alles gut?
> Psychoedukation für Kinder

Forschungsverbund DJI/TU Dortmund: Armutssensible Kinder- und Jugendarbeit – wie kann das gelingen?

Der aktuelle Teilhabeatlas zeigt: Kinder aus einkommensarmen Familien haben geringere Chancen auf gesellschaftliche Teilhabe. Doch wie kann Kinder- und Jugendarbeit dazu beitragen, soziale Ungleichheiten abzumildern? Welche Rahmenbedingungen braucht armutssensible Kinder- und Jugendarbeit? Wie kann sie in der Praxis gelingen? Darüber diskutieren am  08.10.2025 Prof. Dr. Jennifer Hübner, Annette Berg, Volker Rohde und Tú Qùynh Nhu Nguyễn. Bringen Sie sich gern in die Debatte im digitalen Dialog ein! 

lmb e.V.: Jumblr Online Session #32

Am 10.10.2025 findet die nächste Jumblr Online-Session statt: im Fokus steht die Frage, wo Meinungsfreiheit endet und wann Aussagen als Beleidigung, Hassrede oder sogar Desinformation gelten und strafbare sind. Dabei geht es um einen praxisnahen Überblick zu den strafrechtlichen Rahmenbedingungen – und darum, wie pädagogische Fachkräfte Jugendlichen Orientierung geben und sie im gegenüber digitaler Hetze stärken können.

lmb e.V.: Jetzt anmelden zur Netzwerktagung

Am 12.11.2025 lädt der Landesfachverband Medienbildung Brandenburg e.V. zur 14. Netzwerktagung Medienkompetenz. Diesmal im Fokus: Machtverhältnisse und der Trend zur Radikalisierung im Netz und in ländlichen Räumen – Entwicklungen, die auch vor Schulen und Bildungseinrichtungen nicht haltmachen. Wie stärken wir die Informations- und Nachrichtenkompetenz aller Beteiligten? Diese zentrale Frage steht im Mittelpunkt der Tagung. Ein besonderes Highlight der Tagung ist die feierliche Verleihung der Förder- und Anerkennungspreise für medienpädagogische Projekte.

Gemeinsam stark gegen Rechtsextremismus!

Die Amadeu Antonio Stiftung unterstützt mit dem Gegenwind-Förderfonds Initiativen gegen Rechtsextremismus, Rassismus, Antisemitismus und Antifeminismus. Gefördert werden Projekte mit bis zu 2.500 Euro. Besonders angesprochen sind Projekte aus Ostdeutschland. Ziel ist es, Schutzräume zu schaffen, demokratisches Engagement zu stärken und Menschen für Vielfalt, Gerechtigkeit und Solidarität zu mobilisieren. Anträge können das ganze Jahr 2025 gestellt werden, solange Mittel verfügbar sind.